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學校簡介
鳳岡鎮第二小學教育事業發展簡史
一、學校簡介：
江西省撫州市宜黃縣鳳岡鎮第二小學位于宜黃縣城南面，與宜河隔山毗鄰。學校前身為清光緒1905年春由著名佛學教育家歐陽競無先生創辦的“正志學堂”，始建于歐陽宗祠，是宜黃縣歷史上第一所新式學校。在民國初更名為私立正志小學。1949年解放后更名為鳳干完小，文革前更名為鳳二小，文革期間更名為池南“五•七”小學，文革后更名為鳳干“五•七”學校，附設初中班和高中班。1980年下半年將鳳干“五•七”學校分開成立了城南中學和城南中心小學，城南中心小學的校址設在宜黃縣南門路60號，于2001年11月撤鄉并鎮更名為宜黃縣鳳岡鎮第二小學，一直延用至今。在2010年秋季由于縣三中（原城南中學）搬遷，學校整體搬遷至縣三中原址（宜黃縣鳳岡鎮南門路52號）。
學校主要負責池南村、縣城西馬路104號以南（含104號、日升小區等）、南門路13號以南、沿江路100號以南等區域的招生及仙三都村、大鹿村、澄源村、馬停橋村、龍和村、新斜村、東排村、龍井村、官倉村、陳坊村等村的中、高年級學生招生。學校劃分為四個區域：主教學區、教師生活區、學生生活區、原鳳二小舊部。主教學區依山而筑，勢高而姿雄，似鳳凰展翅欲飛。伴隨著教育改革和發展潮流，學校的規模不斷壯大，辦學條件、師資力量逐漸雄厚，已躋身本縣一流小學的行列。
學校一至六共開設25個教學班，現有在校學生1393人。小學新生入學率100%，鞏固率100%，三類殘疾入學率100%。
學校校園占地總面積15023平方米，生均10.78平方米；校舍建筑面積4596平方米，生均3.30平方米。運動場面積5929平方米，生均4.26平方米。
學校專任教師總數74人，師生比為1：18.8，均達中師以上合格學歷，其中取得本科學歷27人，取得?？茖W歷34人。中師13人，小學特高級教師3人。
百年小學生生不息、桃李滿天下，得益于一批批志存高遠、畢生勤勉的志士賢達。歷任校長敬業樂群，延攬名師，無數教師嚴謹治學，愛生如子，春風化雨，陶鑄群英。深厚的文化底蘊，先進的教育思想，嚴謹的教風學風，使得鳳岡鎮第二小學這棵宜黃教育園地的小樹苗逐漸枝繁葉茂，煥發出勃勃生機。長期以來，我校擁有以一批優秀的骨干教師和教學能手為代表的優秀教師群體，他們立足教育教學實際，勤奮耕耘，不斷創新，培養了許許多多的優秀人才。
二、學校發展歷史：
1.學校原所在城南鄉基本情況：
鳳岡二小所在地為原宜黃縣城南鄉，該鄉地處縣城南大門，方圓150多平方公里，是個半平原半山區地帶。全鄉有11個村74個村民小組，分散在宜黃河上有的東西兩側。河的東面有：仙三都、大鹿、澄源三個村，河的西面有：池南、馬停橋、龍和、東排、新斜、龍井、官倉、陳坊等8個村。全鄉有2349戶，11776人，耕地面積24889畝，歷年來盛產稻谷和竹木。解放前交通不便，山區竹木無法調運，糧食畝產還不到250斤，人民生活貧困落后。1949年解放后，在中國共產黨的英明正確領導下，人民生活逐步得到改善，特別是從黨的十一屆三中全會以后，村村通汽車，山區竹木得以調運，支援了祖國建設，也改善了人民生活，同時，糧食畝產過千斤，人平均收入達400多元。人民不但過著豐衣足食的生活，不少農民還蓋了新房，購買了電視機、收錄機、縫紉機、電風扇、自行車等高檔商品。
2.解放前學校分布概況：
清朝年間1905年春由歐陽竟無先生創辦了“正志學校”，建在歐陽宗祠。自民國起到解放前夕，城南鄉有國立保學八所：即澄源保學、大鹿保學、橫街上保學、太和保學、對龍保學、梅園保學、龍井保學、五坊排保學和私立正志保學。還有不鞏固的辦辦停停的私塾：龍源、胥坊沙下、坪家山、丘田、東坑、茶山、嚴橋、桂山、高坪、江坊、羅家、王家、東湖、倉前、下坪、塅上、西排、鄒家、麻莊、喻源、反腦等地都曾辦過私塾，每年在校學生全鄉還不到300人。
3.解放后學校分布發展情況：
1949年解放后成立鄉人民政府，接受了國民黨偽政府原辦的學校。原鄉私立正志小學改為鳳岡完小，文革前改為鳳二小，文革期間又改為池南“五·七”小學。文革后改為鳳岡“五·七”學校，附設初中班和高中班。黨的十一屆三中全會后，1980年下半年將鳳岡“五·七”學校分開辦：即城南初中和城南中心小學。11個大隊小學均改為村完小，生產隊辦學均改稱民辦小學。
1980年分開后的城南初中有10個教學班，學生507人。城南中心小學有10個教學班，學生511人。
1980年創辦了鳳岡公社中心幼兒園，即現在的城南中心幼兒園，現有二個教學班，入園幼兒57人。
現在11所村完小在校學生一千多人。并且有龍源、胥坊、沙下、坪家山、丘田、東坑、茶山、嚴橋、桂山、新建、下坊、涂塘、鳥坪、江坊、對家坳、羅家、王家、劉家、樓下、東湖、苳家、茶付塅、劉壇寺、倉前、橫坑、下坪、塅上、西排、鄒家、麻莊、和平、喻源、反腦34個村小組創辦了民辦小學，在校學生一千多人。
解放初期各村都辦起了農民掃盲夜校班，知道1983年已基本實現無盲鄉。1984年開始各村不僅堅持辦掃盲班，還有高小班、初中班、農技班，夜校學員達400多人。
4.師資隊伍發展情況：
自民國知道解放前夕，全鄉有國立保學教師9人，私塾教師20多人，一般老師都是高小或初中文化程度，個別老師也只有簡師畢業生水平。全鄉現有公辦教師78人，其中公辦中學教師32人，公辦小學教師46人，并還有民辦教師96人，民辦幼兒園教師14人，民辦職員4人，民辦教職工總達196人?，F任教師具有大專水平的占教師總人數的5%，具有中師水平的占70%，不及中師文化程度的占20%，不及初中文化水平的占5%?，F任教師中共產黨員占教師總人數的10%以上，共青團員占20%以上，教育工會會員公辦教師占95%以上。
5.辦學經費情況：
解放前國立保學辦學經費主要靠收保學谷開支。私立私塾辦學經費主要由家長自籌自負。解放后公辦學校經費來源主要是國家縣財政撥款，民辦學校經費主要由家長負擔，誰上學誰出錢。人民公社化后，民辦學校經費主要由大隊（村）集體負擔，國家按民辦教師的人數撥給一定的民辦補助費。黨的十一屆三中全會以后，公辦學校經費主要由國家縣財政按定額包干，民辦小學辦學經費實行民辦公助的辦法，由鄉統籌為主，國撥民辦補助為輔的辦法。1985年全鄉辦學經費來源及開支情況：
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?。?）國撥教育事業包干費15萬元（包括中、小學在內）；
?。?）由鄉統籌6萬余元；
?。?）發動鄉屬鄉辦單位群眾集資約2萬余元；
?。?）學生交學雜費約1.5萬元。
?。ǘ╅_支：
?。?）國撥教育事業包干費主要開支國家教師的工資及民辦教師的補助費；
?。?）鄉統籌的經費主要用于民辦教師發放工資及辦公費用；
?。?）集資經費主要用于學校修建設備開支；
?。?）學生的學雜費收入用于辦公費及學生的水電開支；
?。?）解放前教師的人平每月工資為壹擔谷，價值約15至20元。解放后公辦教師平均每人每月工資約50元，民辦教師平均每人每月約40元。
6.教師體制管理的情況：
解放初，鄉人民政府設有文教助理主管教育工作，學校由校長負責具體管理。人民公社化后，由公社副書記兼文教書記主管教育，公社所在地完小校長協助公社領導和管理學校。文化大革命期間，公社成立了教育革命委員會，由公社主任和學校校長具體領導和管理學校。黨的十一屆三中全會后，撤銷了教育革命委員會，仍有公社副書記兼管教育工作，恢復公社所在地辦中心小學，由鄉中心小學校長主持全社學區教育工作。1986年鄉政府成立鄉教育委員會，下設辦公室，具體領導和管理全鄉的教育工作。
7.解放后教育大事記要：
?。?）1949年黨和政府順利地接受了偽政府遺留下來的舊學校，舊教職員，穩定和鞏固了已有的教育事業。
?。?）解放初期學校都辦在舊祠堂里，舊廟里，沒有一所像樣的校舍，黨的十一屆三中全會以后，至目前，村村都新建了校舍，改善了辦學條件。
?。?）1983年冬經縣文教局工作組檢查驗收，已基本實現無盲鄉。
?。?）1985年春經縣婦聯檢查驗收，全鄉已實現村村辦幼兒園。
?。?）1986年秋經縣、地普教檢查驗收，全鄉已基本普及小學教育。
?。?）1986年城南中學應屆畢業生2個班69名畢業生100%升學。（其中高中35人，中師23人，中專6人，技校5人。）
?。?）1984年城南中心小學四年級班主任許書平被評為省優秀班
主任。
?。?）1985年城南中學教導主任黃金榮在教改中首創“預習、設疑、解難、討論”四步教學法，受到縣、地、省獎勵。
8.城南鄉較有名望的人物：
陳榮秋：鷹潭林木防腐工程師（仙三都人）
唐甲庚：南昌市東湖區小學校長，著有《小學數學教學參考用書》，多次回家鄉講學（龍井人）。
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